شکل‌دهی به فضای روایی از طریق وجهیت: پژوهشی سبک‌شناختی بر سایه‌گذاری در رمان «همه نورهایی که ما نمی‌بینیم»

ثقفی, محدثه; Elhambakhsh, Seyedeh Elham

doi:10.22049/jalda.2026.31494.1974

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

¹ دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

² استادیار آموزش زبان انگلیسی، گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

https://doi.org/10.22049/jalda.2026.31494.1974

چکیده

پژوهش حاضر به بررسی نقش وجهیت در ایجاد سایه‌گذاری در رمان «همه نورهایی که ما نمی‌بینیم» (۲۰۱۴) اثر آنتونی دُر می‌پردازد و در این راستا از چارچوب سبک‌شناختی سیمپسون (۲۰۰۴) بهره می‌برد. در این مطالعه، سایه‌گذاری به معنای جهت‌گیری لحنی روایی (چه مثبت، چه منفی و یا خنثی) است که از طریق الگوهای زبانیِ خاص، به ویژه افعال وجهی، بیان می‌شود. اگرچه پژوهش‌های پیشین به بررسی سایه‌گذاری در آثار کلاسیک و داستان‌های کوتاه پرداخته‌اند، اما مطالعه نظام‌مند این مفهوم در رمان‌های معاصر مغفول مانده است. برای پر کردن این خلأ، مطالعه حاضر روشی را به کار می‌بندد که زبان‌شناسی پیکره‌ای را با تحلیل سبک‌شناختی دقیق ترکیب می‌کند. مجموعه داده‌ای شامل ۱,۳۷۸ مورد از افعال وجهی اصلی (can, could, will, would, should, may, might must ) و همچنین فعل واژگانی think از متن کامل رمان استخراج شد. هر یک از موارد بر اساس نوع وجهیت (معرفتی، تکلیفی، آرزویی و ادراکی) طبقه‌بندی و با دسته‌بندی‌های سایه‌گذاری مرتبط شدند. یافته‌های کمی نشان‌دهنده قطبیت آشکاری بود: ۶۷.۷ درصد از موارد به سایه‌گذاری منفی (عمدتاً معرفتی و ادراکی) و ۳۲.۳ درصد به سایه‌گذاری مثبت (تکلیفی و آرزویی) اختصاص داشتند. موارد سایه‌گذاری خنثی ناچیز بودند. آزمون کای-اسکوئر همبستگی معناداری بین نوع وجهیت و سایه‌گذاری را تأیید کرد (χ² (2, N = 1,378) = 724.51, p < .001 ). علاوه بر این، تحلیل کیفی نشان داد که افعال وجهی معرفتی و ادراکی فضایی از عدم قطعیت و تردید را ایجاد می‌کنند، در حالی که افعال تکلیفی و آرزویی بر مفاهیم مسئولیت، تاب‌آوری و امید تأکید می‌ورزند. این یافته‌ها نه تنها دامنه مدل سیمپسون را به ادبیات قرن بیست و یکم گسترش می‌دهند، بلکه کاربرد تحلیل سایه‌گذاری مبتنی بر وجهیت را در محیط‌های آموزشی برای ارتقای مهارت‌های تفسیری و خواندن انتقادی دانش‌آموزان به نمایش می‌گذارند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

مطالعات پیکره های ادبی

مراجع

Anghel, F. (2020). Art puzzling war in Anthony Doerr’s All the Light We Cannot See. In B. Čubrović (Ed.), Belgrade English language and literature studies: BELLS90 Proceedings (Vol. 2, pp. 289–297). Faculty of Philology, University of Belgrade. https://doi.org/10.18485/bells90.2020.2.ch21

Anthony, L. (2018). AntConc (Version 3.5.9) [Computer software]. Waseda University. https://www.laurenceanthony.net/software/antconc/

Baghaei, M. N. M. N., Ramazani, A., & Saei Dibavar, S. (2022). Thirst for knowledge in Patricia Cornwell’s Postmortem. Journal of Applied Linguistics and Applied Literature: Dynamics and Advances, 10(1), 201–217. https://doi.org/10.22049/jalda.2022.27649.1393

Doerr, A. (2014). All the light we cannot see. Scribner.

Goh, I. (2019). Introducing touching literature: Anthony Doerr’s All the Light We Cannot See. CR: The New Centennial Review, 19(3), 241–264. https://doi.org/10.14321/crnewcentrevi.19.3.0241

Halliday, M. A. K., Matthiessen, C. M. I. M. (2004). Halliday’s introduction to functional grammar (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.‌4324/9780203783771

Herdianti, M. S. S. (2021). Marie-Laure’s struggle as blind teenager in Anthony Doerr’s All the Light We Cannot See. Dinamika: Jurnal Sastra dan Budaya, 8(1), 805–820. https://doi.org/10.25139/dinamika.v8i1.4027

Hossain, M. M. (2023). Cognitive and linguistic manifestations of a blind child in Anthony Doerr’s All the Light We Cannot See. Lingua Cultura, 17(1), 93–100. https://doi.org/10.21512/lc.v17i1.9068

Mahmoud, M. M. A. (2024). Modality and point of view in presenting cultural displacement in Ahdaf Soueif’s “Sandpiper” and Jhumpa Lahiri’s “Mrs. Sen’s”: A comparative stylistic analysis. Cairo Studies in English, 2024(1), 115–129. https://doi.org/10.21608/cse.2024.275461.1151

Khaghaninejad, M. S., Azarian, M., & Javanmardi, F. (2022). A corpus-based cross-disciplinary analysis of “objectivity” manifestations in academic texts. Journal of Applied Linguistics and Applied Literature: Dynamics and Advances, 10(1), 119–140. https://doi.org/10.22049/jalda.2022.27325.1333

Nawaz, M. M. (2023). The use of modality: A stylistic analysis of Karel Čapek’s “Grafitto.” Scholar Insight Journal, 1(2), 35–42. https://scholarinsight‌journal.‌com/index.php/sij/en/article/view/13

Palmer, F. R. (2003). Modality in English: Theoretical, descriptive and typological issues. In R. Facchinetti, F. R. Palmer, & M. Krug (Eds.), Modality in contemporary English (pp. 1–18). Mouton de Gruyter. https://doi.org/‌10.1515/9783110895339.1

Pandit, P. (2019). A study of trauma and transformation in Anthony Doerr’s All the Light We Cannot See. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research, 10(9), 494–499.

Parina, J. C., & De Leon, K. D. (2014). A stylistic analysis of the use of modality to identify the point of view in a short story. 3L: Language, Linguistics, Literature. The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 20(2), 91–100. https://doi.org/10.17576/3L-2014-2002-08

Sakinah, N. (2019). The meaning of life of Werner Pfennig in All the Light We Cannot See by Anthony Doerr [Undergraduate thesis, Diponegoro University]. Diponegoro University Institutional Repository. https://eprints.undip.ac.id/77125/

Siddique, A. R., & Ahmad, M. (2022). Investigating shades of modality in an autobiography: “If I Am Assassinated”: A corpus-based analysis. Linguistic Forum, 3(3), 40–46. http://doi.org/10.53057/linfo/2022.4.3.5

Simpson, P. (2004). Stylistics: A resource book for students. Routledge.

Sriee, M. S., & Manimurasu, K. (2024). Representation of dread and desperation by Werner: An existential study on Anthony Doerr’s All the Light We Cannot See. International Journal of Creative Research Thoughts, 12(6), a1–a6.

Tenev, D. (2019). Point of view and the modalities of narrative. Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo, 8(11), 27–42. https://doi.org/10.32798/pflit.52

Toolan, M. (2016). Making sense of narrative text: Situation, repetition, and picturing in the reading of short stories. Routledge.

Trimarco, P. (2021). A corpus-based study of negative shading in the short stories of Edgar Allan Poe. Academia Letters, Article 2398. https://doi.org/‌10.20935/AL2398

Virdis, D. F. (2024). ‘Biodiversity’ in Extinction Rebellion’s words: an ecostylistic examination of a beneficial text. Cogent Arts & Humanities, 11(1). https://doi.org/10.1080/23311983.2024.2360799

Waddell, M. (2019). “All the light we cannot see”: Psychoanalytic and poetic reflections on the nature of hope. The International Journal of Psychoanalysis, 100(6), 1405–1421. https://doi.org/10.1080/00207578.‌2019.1642761

زبان شناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: پویش ها و پیشرفت ها

شکل‌دهی به فضای روایی از طریق وجهیت: پژوهشی سبک‌شناختی بر سایه‌گذاری در رمان «همه نورهایی که ما نمی‌بینیم»

مراجع

مراجع

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 09 مهر 1405

شکل‌دهی به فضای روایی از طریق وجهیت: پژوهشی سبک‌شناختی بر سایه‌گذاری در رمان «همه نورهایی که ما نمی‌بینیم»

مراجع

مراجع

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده انتشار آنلاین از تاریخ 09 مهر 1405

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 09 مهر 1405